授業力を高める その４０
１／１５（火）。４年算数科少人数指導学級３組で授業研修を実施。「分数の大きさ」について探究しました。
分子の数が同じ時、分母が大きくなっていくと分数の大きさが小さくなっていくこと、分母の数が同じ時、分子が大きくなっていくと分数の大きさが大きくなっていくこと、分母・分子が違う数でも大きさが同じになる分数があることを探究していきました。ねらいと課題の質、グループで何を協同するのか？、教材の数は？、全体の場で共有することは？ など、子供の姿を通して授業の在り方を協議しました。
子供一人一人を、質の高い、深い学びに誘えるよう工夫していきます。
こうなんじゃないの 
さぁ、みんなの考えはどうかな
