授業力を鍛える その１６～１８
弥彦小の教職員は、経験年数も違えば、職種も違います。そのため、校内研修が重要となってきます。一人一人が教師として成長するためには、同僚として高め合うことが必要なのです。そして、それを子供たちにかえしていきます。
１０／２５（火）。初任者の挑戦 
初任者研修の一環として、３年１組で公開授業研修を実施。理科「ゴムのはたらき」。
理科（物理分野）入門期に、法則性を感覚的に獲得し、探究活動に対して意欲的に取り組む子を目指しました。
ゴムの特性を生かした工夫の試行錯誤の中から・・・ グループで話し合って
ゴムを使って動く車を、課題どおりに動かします。
ゴムの力をどうコントロールする・・・
１０／２６（水）。理科専科１年目の挑戦
６年１組で、理科「月の形と太陽」の公開授業研修を実施。子どもたちにとってはスケールが大きく、実際の観察も手にとってできず、昼間の観察も限られていて（夜間は学校ではなかなかできず）、理解の定着が難しい単元です。そこにチャレンジ。
ボールを月に見立てて、太陽との位置関係で月の形を考える・・・
頭をフル回転させて、子供は考えました。
１０／２７（木）。通級指導教室「ことばの教室」担当の挑戦
ことばの教室で、公開授業研修を実施。
１対１の指導となり、その子の実態に合った教具と指導が大切となります。練習（訓練）と日常会話をどうつなげていくかが重要となります。
弥彦小の教職員全員が、日々努力しています。
