弥彦小学校

　１２／１６（金）。４年生は、昼休みに、総合的な学習の時間に学習してきた「弥彦菊まつり」について、全校に向けて発表会をしました。

　　　　一人ずつ、聞きに来てくれた人に説明しました。

　１２／１６（金）。待望の雪 　　本格的なとなりました。
子供たちは早速、外へ。

　　　　　　　　　　　午前中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　午後には・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　　子供はかぜの子です。　　　大雪になるでしょうか？

　　　雪による事故に気を付けましょう。
    　

　１２／１５（木）。今日は、冬至の頃に食べられる運かつぎの献立でした。「ん」のつくものを食べて運を呼び寄せます。これには、寒い冬を乗り切る栄養をつけるという先人の知恵があります。

　　うんどん（うどん）　　かんてん（寒天）サラダ　　にんじん　　れんこん　　なんきん（かぼちゃ）のてんぷら　　　きんかん　　

　　きんかんを食べるのが初めてという子が多かったです。まるごと食べました

　　　　                         　　いいこと、やってこ～い

　　１２／１５（木）。音楽朝会でした。今月の歌は「あわてんぼうのサンタクロース」です。

　　　もうすぐ、冬休みです 　　その前に・・・   

　 「ねっこ」だより１２月号をご覧ください。
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　　　　　　　　主な内容：　１０・１１月のめあての様子　　　店への出入りに注意を！

　昨日に引き続き、２年生活科です

天気のよい日に、冬野菜の観察をしました。

　　そして、ためしに抜いてみました。子供の観察記録には「スーパーでは見たことがない形でした。」と。　なるほどその通り。大根の世界が広がりました。やはり実物は、子供にいろいろなものを与えてくれます。やはり体験する生活科です。

　　　　　　　　　　　２１（水）に、おでんパーティーをする予定です。

２年生活科から

　１２／８（木）。子供ガイドによる２回目地区探検に出かけました。今回は弥彦地区と矢作地区です。

　　８本の大きな枝があるから、「タコけやき」と言われているんだよ。　　これは２本の松。これがあるから、「二松」地区と言われているんだって。

　ここは、四つ葉のクローバーがたくさんある場所だよ。

　　　　　　　　たくさん発見してきました。　自分の住む土地に愛着をもたせていきます。　

　　　明日につづく。
　

　１２／９（金）。５年１組で授業研修を実施。理科「流れる水のはたらき」。実際の川の洪水をもとに、モデル図で洪水を防ぐ方法を考えました。

　　　協同的に考えたことをまとめていく。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　全員で検討する。

　いかに、実際をモデル化し、モデルに学習したこと（理論）をあてはめ、考えていくか。すなわち、科学的な思考の一つの方法を身に付けさせていくかがポイントです。

　　　　　　　　　　　　　　科学する、探究する子を育てていきます。

　　６月に実施した体力テストの結果がまとまりましたので、ご覧ください。

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　　　　　　※　敏捷性や持久力、跳躍力を育てていきます。

　１２／９（金）。栄養教諭が４年の３学級で授業研修を実施。食育「食事のマナー 大丈夫？」。
子供の実態から問題意識をもたせ、「自分に関するマナー」、「他人から見たマナー」という視点から食事の際に必要なマナーについて考えました。

　　資料から考える　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　友達と一緒に考える

　　　　　　　　　　　　　　何のためのマナーなのか、しっかりと考えました。　　

　　　　　どう実感させるかがポイントです。