授業力を鍛える その３９・４０・４１
学校では、日々、授業が行われています。そのために、職員も日々、研修を行ってきています。
先週２／１６（木）には、まなびの教室３組で、６年算数「どんな式になるかな？ ～おつりはいくら？」で授業研修を行いました。買い物場面を算数の式で表すとどうなるかを考えました。引くという意味や（ ）の意味を考え、自分のやり方・友達のやり方を説明し合いました。
新しい見方や考え方を獲得させたり、広げていったりすることの重要さを学びました。
２／１７（金）。４年３組国語科書写「実り（毛筆）」で授業研修。学習指導支援講師による授業です。“ 学習してきたことを生かして書く ” というめあてのもと、子供一人一人の実態（苦手な部分）に合わせた練習シート（教材）・方法が多様に用意され、子供は自分の課題（めあて）に向かって練習方法を選び練習していました。子供の実態に合わせた教材準備の重要性を再認識しました。
ことばの教室でも、授業研修を行いました。子供の特性に合った指導方法、教材について協議しました。
教師も学び続けます
