授業力を鍛える その４７
１／２９（火）。６年３組算数科「量と単位」で授業研修を実施。単位の仕組みについて探究しました。
授業を抽象的にしないためにいかに具体物を用意し活動的にするか、いかに考えるための足場（飛び石）を用意し、ジャンプさせるか。これらによって仲間との協同的な学習は質的に深まります。授業の構成力（デザイン力）を高めていかなくてはいけません。そのためには日々の、毎時間の反省的実践をする以外にありません。そして、独りよがりではなく他者からの批正を受けなくてはなりません。なので、当校では授業研修に力を入れています。子供も、教師も育つ学校に。
具体物を調べて グループや全体で考える
