授業力高める その９
９／１９（水）。３年２組で授業研修を実施。算数科「円と球」。教師はいかに子供をつないでいき、かかわりをもたせていくかという教師の居方について研修しました。子供のわからなさを教師が引き取り、全体に返してみんなで考えていく過程の大切さ。日々の指導の中での繰り返しと積み重ねが重要であることを再確認しました。
グループの中でつながっていく・・・
学び合い、探究する 学び上手な子供を育てていきます 
2012年9月20日 (木)
2012年9月19日 (水)
５年 歯肉炎予防教室
９／１９（水）。５年生は、学校歯科医と歯科衛生士から、歯肉炎予防について習いました。健康な歯肉と歯肉炎の歯肉、噛む力、デンタルフロスの使い方等から、歯肉炎の予防法を学びました。
歯肉炎とは・・・ 咀嚼力を判定するガムを使って
デンタルフロスを使って実際にやってみる・・・
歯みがきは、弥彦村の保育園－小学校－中学校の連携取組です。
授業参観日
９／１９（水）。今日は２学期最初の授業参観日でした。全学級道徳の授業を参観してもらい、「思いやり」について学校・保護者ともに考えてみる機会としました。
動作化をしてみて考える 自分に向き合い考える
引き続き、第２回ＰＴＡ理事会が開かれました。
各専門委員会（教養・広報・保健・環境整備・地区代表・各学年）から活動の進捗状況の報告等がありました。（詳しくは、後日配付する「理事会だより」でお知らせします。）
会長あいさつ 子どもたちのために
今後もＰＴＡ活動にご協力をお願いします 
2012年9月18日 (火)
授業力を高める その８
９／１８（火）。まなびの教室３組で授業研修を実施。国語科「話し合って決めよう ～種をどうする？」。学級のプランターで育てたアサガオとフウセンカズラのたくさんの種をどうしたらいいか、理由を付けて自分の考えを発表し、友達の意見（考え）のいいところ見つけながら話し合いました。相手を尊重してよく聴き、よりよい考えにしていくことを学びました。
まず聴くこと＝相手を大切にすることです。 聴き合える関係をつくっていきます。
なかよしペア活動
９／１８（火）。来週金曜日のなかよしペアでの弥彦山登山に備え、班の中でのペアで集まり、登山の際の並び方や順番を決めました。
話し合いの結果、こんな感じでと・・・
2012年9月16日 (日)
授業力を高める その７
９／１４（金）。１年１組で授業研修を実施。算数科「１０より大きい数」。大きな数を１０のまとまりで考え、１０のまとまりのよさを生かして繰り上がりを処理することを考えさせました。ちょっと難しい問題に挑戦することから、自分のわかり方を確認し、互いに考え合いました。ペアで説明し合い、考え合う。そして全体で考え合い、確認する。１年生だからとレベルを下げずに、ちょっと背伸びをさせジャンプさせる学習について学びました。燕市教育委員会の指導主事からも指導を受けました。指導法の可能性を探り、１年生の力を引き出しました。
教師も学び合い、指導を受けます
子供の事実から学び、教師の指導方法を考え直し、授業力を高めていきます。
授業デザイン→実践→省察→再デザイン→実践 の繰り返しで。
2012年9月15日 (土)
朝の読み聞かせの会 始まる
９／１３（木）から、１２／４（火）まで（不定期開催）の
朝の読み聞かせの会が始まりました。地域の「弥彦絵本の会」のみなさんが、１～４年生に各学級で行ってくださいます。
長いへびも登場
楽しみです。
2012年9月14日 (金)
全校マラソンタイム始まる！
９／１４（金）。今日から９／２８（金）弥彦山登山・１０／３（水）校内マラソン大会のための体力づくりとして、休み時間の全校マラソンタイムが始まりました。
暑い中でしたが、子どもたちはめあてを決め、曲に合わせて思い思いに走っていました。
熱中症に気を付けます 
授業力を高める その６
９／１３（木）。５年２組で授業研修を実施。ちょっと難しい問題にチャレンジさせることで、思考力を育てていくことについて検討協議しました。
協同して考え、また自分で考え、問題の解決へと向かっていきます
課題の質と構造の吟味、子供の考えを引き出し・つないでいく教師の言葉と進め方が重要。
わかることではなく、“わからないこと”から始める大切さ。
教師は日々研鑽を積んでいかなければなりません。そのために生の授業を多く見、考え、自分で実践し、他者から批評を受けて（研修して）いかなければなりません。
