弥彦小学校

　１１／８（火）。４・５年生を対象に、部活動ガイダンスを実施しました。新入部員の募集です

　　　　　　　　　　　　自転車部・バンド部・陸上部が開設されます。

　１１／７（月）～１３（日）は、弥彦中学校と連携した家庭学習旬間です。

　　　　　　学びプロジェクトだよりをご覧ください。
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　１１／７（月）。今日は、中越教育事務所指導主事を招いて、全職員による授業研修を実施。５年２組算数科「図形の面積 ～ 台形」。
　既習事項を使って見通しをもって考え取り組むことの大切さ。考えを練り合い、数学的意味を作り出すことの大切さ。どのように思考力を鍛えていくべきか協議し、指導を受けました。

　　協同的学び合いで、広げる・深める。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　全体で共有し、また考える。


　協議会も同じ。協同的学び合いで、広げ・深め、全体で共有。そして個人に戻って考える。

　　子供は育っています。それに負けず教師が学び上手に。そして、上質な課題の提示を。

　１１／１（火）から弥彦菊まつりが始まっています。
　４年の総合的な学習では、村の祭りについて学習してきています。７月２５日にあった弥彦燈籠まつり。実際に準備から本番まで参加しました。そして、この菊まつり。７月から菊を育て、実際に出品しました。
　２（水）には、実際にまつりが行われている弥彦神社境内を見学し、調べてみました。


４年生の菊にもお客さんが見ていてくれて、うれしかったです

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どうぞ、見においでください。

　１１／４（金）。２年３組で、授業研修を実施。算数科「かけ算」。１つ分の大きさのいくつ分というかけ算の概念を育てました。
　今回は、村内にある３つの放課後児童クラブ『キッズ』の指導員の方からも、授業を見ていただき、子供の様子について聞かせていただきました。学校と放課後クラブでの姿は・・・。
　連携を強め、一人一人の子を育てていきます。

　　　一人で考え、ペアで考え、全体で考える。　そこに教師もかかわり、考えのつながりをつくていきます。

　研修の重要性を教職員一人一人が自覚し、自分の授業を開いて他者に問い、よりよい授業づくりに取り組んでいます。専門家として育ち、子供たちのため。

　１１／２（水）。
６年１組で。算数科「拡大図と縮図」。　     　　　　　　　　　　　   　１年３組で。学級活動「友達ともっと仲よくなるために」

２年２組で。算数科「かけ算」
　やわらかい人間関係の中で「学び合う」がキーワードです。

　　　　　　　　　　　　　　教師も共に学び合い、切磋琢磨していきます。

　１１／２（水）。４年生は各学級で、養護教諭と共に、保健「育ちゆく わたしの体」を学習しました。

　自分の体と異性の体、成長について理解しました。

　１１／２（水）。１年生は、学級園で育ててきたさつまいもを収穫しました。大きいものから小さく細いものまでいろいろとありました。
  　保護者ボランティアのみなさんと一緒に。　　　　　　　　　　　　　　一人に１本行きわたる収穫でした。

　１１／１（火）。今日は、５年２組で授業研修会が行われていました。教職１３年目の校内・外のグループ仲間が集まり、授業力向上のために熱く協議していました。
　算数科「図形の面積～ 三角形」   　　さぁ、初めての三角形、どうやって面積を出す

　　協同的な学びで、課題を解決していきます。　　　　既習事項を生かした自分の考えを発表。

　発表をくい入って見、聴く。そして、考える。　　　　　　　　　　　　　　　学び合うことが楽しさに。

　　　　授業を変えれば、子供は変わります。　研修 命です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子供の充実感、「分かった！」のために。

　１１／１（火）。濃霧の朝で、１１月が始まりました。深い霧が晴れると、校庭にすてきな芸術が残されていました。
　霧に濡れ、陽射しに輝くクモの巣です。（ふだんは目立たないのですが）
　
　　　　　子どもたちは気付いてくれたかな 　　　自然は神秘です。　先生です。

　みなさんの中には、子どもの頃に、棒にクモの巣を巻き付けて集め、綿アメ遊びをした方もいるのでは・・・？