弥彦小学校

　５年生は、今週から来週にわたり、総合的な学習「共に生きる」として、桜井の里の２回目の訪問をしています。
　お年寄りの方とどうかかわり、自分ができることはなにか・・・。

　　　
　　　　　　　　　　　　　活動することから学び、また考えていきます。

　１１／８（火）。異学年交流「フレッシュタイム」が、休み時間にありました。
に恵まれ、外に出て仲よく遊んだペアもいました。
　いちょうの葉のジュウタンの上を仲よく・・・

　　おまけ　　弥彦小の校庭は、自然豊かです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ドングリも落ちています。

　スキルタイムの時間には、３年生がペアの５年生に相手になってもらい、今週木曜日に控えた弥彦神社での「やひこお宝ちびっ子ガイド」の練習をしていました。

　　こんにちは。ぼくたちは弥彦小学校３年生の・・・。　　　　　　　　　　どうですか？　　うまいよ！
　　　　　さて、本番は・・・　
１０（木）、９：４５～１１：１５。弥彦神社境内でやっています 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お出でください。菊まつり期間中です。　　

　１１／８（火）。４・５年生を対象に、部活動ガイダンスを実施しました。新入部員の募集です

　　　　　　　　　　　　自転車部・バンド部・陸上部が開設されます。

　１１／７（月）～１３（日）は、弥彦中学校と連携した家庭学習旬間です。

　　　　　　学びプロジェクトだよりをご覧ください。
　　　　　　　　　　ここをクリック

　１１／７（月）。今日は、中越教育事務所指導主事を招いて、全職員による授業研修を実施。５年２組算数科「図形の面積 ～ 台形」。
　既習事項を使って見通しをもって考え取り組むことの大切さ。考えを練り合い、数学的意味を作り出すことの大切さ。どのように思考力を鍛えていくべきか協議し、指導を受けました。

　　協同的学び合いで、広げる・深める。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　全体で共有し、また考える。


　協議会も同じ。協同的学び合いで、広げ・深め、全体で共有。そして個人に戻って考える。

　　子供は育っています。それに負けず教師が学び上手に。そして、上質な課題の提示を。

　１１／１（火）から弥彦菊まつりが始まっています。
　４年の総合的な学習では、村の祭りについて学習してきています。７月２５日にあった弥彦燈籠まつり。実際に準備から本番まで参加しました。そして、この菊まつり。７月から菊を育て、実際に出品しました。
　２（水）には、実際にまつりが行われている弥彦神社境内を見学し、調べてみました。


４年生の菊にもお客さんが見ていてくれて、うれしかったです

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どうぞ、見においでください。

　１１／４（金）。２年３組で、授業研修を実施。算数科「かけ算」。１つ分の大きさのいくつ分というかけ算の概念を育てました。
　今回は、村内にある３つの放課後児童クラブ『キッズ』の指導員の方からも、授業を見ていただき、子供の様子について聞かせていただきました。学校と放課後クラブでの姿は・・・。
　連携を強め、一人一人の子を育てていきます。

　　　一人で考え、ペアで考え、全体で考える。　そこに教師もかかわり、考えのつながりをつくていきます。

　研修の重要性を教職員一人一人が自覚し、自分の授業を開いて他者に問い、よりよい授業づくりに取り組んでいます。専門家として育ち、子供たちのため。

　１１／２（水）。
６年１組で。算数科「拡大図と縮図」。　     　　　　　　　　　　　   　１年３組で。学級活動「友達ともっと仲よくなるために」

２年２組で。算数科「かけ算」
　やわらかい人間関係の中で「学び合う」がキーワードです。

　　　　　　　　　　　　　　教師も共に学び合い、切磋琢磨していきます。

　１１／２（水）。４年生は各学級で、養護教諭と共に、保健「育ちゆく わたしの体」を学習しました。

　自分の体と異性の体、成長について理解しました。

　１１／２（水）。１年生は、学級園で育ててきたさつまいもを収穫しました。大きいものから小さく細いものまでいろいろとありました。
  　保護者ボランティアのみなさんと一緒に。　　　　　　　　　　　　　　一人に１本行きわたる収穫でした。