弥彦小学校

　校庭には、今、下の写真の実がたくさんできています。何かわかりますか？　そして、どこにあるかわかりますか？　　

　　　　　探しに来てみてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　チタラカ　　えたこ

　１０／１３（木）。学力向上の視点から、弥彦小学校の授業の在り方について指導を受けました。中越教育事務所指導主事、村教育委員会、村議会総務文教委員、村学校評議員、弥彦中学校教職員のいろいろな角度からです。　明日からの授業に生かし、教職員一人一人が自己を磨いていきます。


　授業をもとにして　２年３組　算数「水のかさ」　　　　　　　　　　　　３年２組　算数「大きな数」
　６年１組　外国語活動「道案内をしよう」　

　　　かかわり・学び合いの質を吟味し、高める　　考える　　コミュニケーション力の育成　　　　

　１０／１３（木）。音楽朝会。１０月２２日（土）の村『ふれあい音楽の集い』で全校発表する合唱曲「空を見上げて」・「すてきな友達」・「気球に乗ってどこまでも」を練習しました。

　　指揮者は、ギャラリーにいます。

　１０／１２（水）。ＰＴＡ広報委員会を１５時から開催。広報誌「丘の上」１１９号の編集会議です。

　　がんばってま～す

　　　　　発行をお楽しみに
　　　　

　１０／１１（火）。１年１組で、体育の授業研修を実施。「マットを使った運動遊び」。弥彦忍者になるために、技を磨くという設定です。子供たちは、一人一人気持ちよさそうに身体を動かしていました。そして、仲よく・きまりよく一緒になって活動していました。
　遊び（練習）の場の工夫が、子供たちを意欲的に運動させます。子供は遊んでいるのですが、無意識のうちに技が身に付いていきます。

　　まずは、今日のめあてを確認　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かべ登りの術だよ・・・　
　坂道ごろごろの術だよ～　　　　　　　　　　　　　　　かえるぴょんぴょんの術　うまいでしょ

　　今日の修行はどうでしたか？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　後片付けも修行のうち

　　　　学級担任は、いろいろな教科等を担当します。専門性を深めていきます。
　　　

　１０／７（金）。２年２組で授業研修を実施。算数科「水のかさ　～あわせると？」。具体物の操作活動（モデル化）と式化、測定による実感を組み合わせ、学んでいく大切さを確認しました。

　　モデルを使って考え、実測する。　　　　　　　　　　　　　　　　ボードを使って考えを説明する。
　電子黒板を使って、自分のノートに書いた考えを説明。　　　　　　　友達と一緒になって考える。

　　　　　　　　　日々、チャレンジしています　　　子供のために。

　１０／６（木）。４年３組で、算数科の授業研修を実施。算数的活動を効果的にどう展開していくかを協議しました。今回は、校内研修が独りよがりならないように、中越教育事務所の指導主事を迎え、研修を行いました。

　　子供の活動を活性化するには・・・


　　協同して教師も学び合っていきます。　そして、批正し合える同僚性へ　切磋琢磨していきます。１～６年生、どの学年でも進めていきます。　

　１０／６（木）。全校集会。生活指導主任より、『１０月の生活目標』の話がありました。

　　　・ものを大切にする
　　　・使ったものはもとに返す

　　　　　　　名前を付けて、落とし物をなくそう 　　　　一人一人が注意して

　　　　　あいさつも引き続き、やっていきましょう。

　３年生は、総合的な学習「弥彦のお宝を調べよう」で、只今取材先と交渉中

　電話のかけ方とお願いの仕方を実践中
「わたしは、弥彦小学校の・・・　　　　　　。」　　　練習通りいったかな

　１０／５（水）。今日は６年３組で外国語活動「道案内しよう」を授業研修。昨日の６年２組での授業研修を生かして実践してみました。研修を授業に生かしてこそ、研修です。

　　　学級担任とＡＬＴとの関係は・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子供同士の関係は・・・

　　　　　日々、研鑽です。