３／２（金）。６年生を送る週間の最後として、送る会を開催しました。５年生の進行のもと、各学年が感謝の気持ちを形で表しました。
１ ６年生入場
花のアーチをくぐると、なんとお立ち台が・・・。 ここで、６年生の紹介です
２ はじめの言葉に続いて、全校合唱「ありがとう６年生」
２年生による６年生の似顔絵紹介 ４年生による飾り付け紹介
５年生による全校ゲーム
３年生によるプレゼントわたし「縦割り班全員からのメッセージカード」
１年生による出し物「よさこい」 ギャラリーにはたくさんの保護者の方も
６年生からの「６年間の思い出」劇 
先生たちの出し物とつづき、くす玉割り。 そして退場。
６年生のみなさん、弥彦小のために、ありがとうございます。 
２／２９（水）。３年１組で授業研修を実施。算数科「□を使った式」。子供たちは、数値が分からないものがある問題を□を使って表し、それをテープ図で表すという活動に取り組みました。多様な考え方を子供たちはしていました。いかに、多様な考え方をできる子供からそれを引き出すか。教師の引き出す場（時間）の設定と、それを引き出す働き掛けが、教師の仕事となります。仲間とかかわり解決していくことの重要さも改めて認識しました。
多様な考え方に出会い、互いの考えのよさを学び合う 全体でも交流
答えは１つでも、多様な考え方ができるという数学（算数）の楽しさ・世界に出会わせていきます。
２／２８（火）。理科の授業研修を行いました。６の２「電気の利用」、級外指導者による授業です。「手回し発電機によって発生する電気をためる時のきまり」を、条件を考え、仮説を立て、比較実験して検証しました。論理的な実験の仕方を身に付けさせていました。
仮説を全員で吟味 グループで協力して実験
何気なく使い、接している電気ですが、電気って不思議 
科学する心はそこからです。
２／２７（月）。今日の給食は、２・３月生まれのお誕生日給食でした。いつものようにメニューはシークレット。楽しくおいしくいただきました。
２／２７（月）。今日から６年生を送る週間が始まりました。５年生が中心となり、１～５年生が準備を進めてきました。
飾り付けや６年生と遊ぼう、卒業お祝い給食、３／２（金）の６年生を送る会など、盛りだくさんです。
玄関や６年教室前の飾り付け
組系列縦割りグループでの「６年生と遊ぼう」・・・ 伝言ゲーム 
学校だより「いきいき弥小っ子」第１０号をご覧ください。
ここからどうぞ
主な内容： 「将来を考える」（校長）
わかばフレンズ大なわ大会
プロジェクト紹介「思いやりプロ」・「根っこプロ」
２／２４（金）。６年２組で、学習指導支援講師による授業研修を実施。書写（毛筆）「自分が書いた文字を見つめよう～『希望の春』」です。ためし書きをして手本と比べ、自分のめあて（課題）をもって練習する。練習は、自分の課題にあった方法を選択できるように用意しておく。この時間でのまとめ書きをして、自分の字を見つめ直す。
授業構成の重要さを再認識しました。
自分のめあて（課題）を決め中。 電子黒板を使い、書くうえでのポイントを提示。
２／２４（金）。今年度のクラブ活動は２３日で終了しましたが、ダンスクラブがその成果を昼休みに全校に発表しました。
ＡＫＢの曲に合わせてダンシング
大勢の子が見に来てくれました。
６年生を送る週間の４日目。今日は、
