１１／１０（木）。３年１組で授業研修を実施。算数科「三角形 ～二等辺三角形」です。
二等辺三角形を作る活動を通して、その特徴をつかませていくというものです。
子供が活動によって気付いたことや考えたことを、いかに広め、深めていくかが、教師の仕事となります。 教師は、人やものとつないだり、もどしたりする。そのためには、協同的な学習の場を設定し、子供の話をよく聴くことが必要となってきます。
子供もそうできるよう、「よく聴くこと」から始めていきます。
１１／１１（金）。６年生は午後から、弥彦中学校説明会に参加してきました。
授業を見ました。 中学校の校長先生や生徒会代表の話を聞きました。
中学校生活について、質問もしてきました。
平成２４年は、中学生になる年です・・・。
１１／１０（木）。３年生は、総合的な学習の時間に調べてきた「弥彦村のお宝」について、菊まつりが行われている弥彦神社境内で、観光客にちびっ子ガイドとして発表しました
最初は緊張・・・ だんだん元気よく。 最後にはお宝マップがなくなってしまいました。
見知らぬ観光客の方から、その場で、後日に、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。
時間をとっていただき、ありがとうございました。
１１／８（火）。６年３組で授業研修を実施。算数科「拡大図と縮図 ～縮図」。いかに子供たちに知識を与え、それを活用させるか。そのための授業の構成と教師のかかわり方、課題の難易度の重要さを研修しました。
グループによる協同的学習が、一気に課題解決に向かわせる
子供の力はすごい
しっとりと、やわらかい関係が基盤です。
知識を活用することにより、基礎・基本が定着されていきます。
５年生は、今週から来週にわたり、総合的な学習「共に生きる」として、桜井の里の２回目の訪問をしています。
お年寄りの方とどうかかわり、自分ができることはなにか・・・。
活動することから学び、また考えていきます。
１１／８（火）。異学年交流「フレッシュタイム」が、休み時間にありました。
に恵まれ、外に出て仲よく遊んだペアもいました。
いちょうの葉のジュウタンの上を仲よく・・・
おまけ 弥彦小の校庭は、自然豊かです。
ドングリも落ちています。
スキルタイムの時間には、３年生がペアの５年生に相手になってもらい、今週木曜日に控えた弥彦神社での「やひこお宝ちびっ子ガイド」の練習をしていました。
こんにちは。ぼくたちは弥彦小学校３年生の・・・。 どうですか？ うまいよ！
さて、本番は・・・
１０（木）、９：４５～１１：１５。弥彦神社境内でやっています
お出でください。菊まつり期間中です。
１１／８（火）。４・５年生を対象に、部活動ガイダンスを実施しました。新入部員の募集です
自転車部・バンド部・陸上部が開設されます。
１１／７（月）。今日は、中越教育事務所指導主事を招いて、全職員による授業研修を実施。５年２組算数科「図形の面積 ～ 台形」。
既習事項を使って見通しをもって考え取り組むことの大切さ。考えを練り合い、数学的意味を作り出すことの大切さ。どのように思考力を鍛えていくべきか協議し、指導を受けました。
協同的学び合いで、広げる・深める。 全体で共有し、また考える。
協議会も同じ。協同的学び合いで、広げ・深め、全体で共有。そして個人に戻って考える。
子供は育っています。それに負けず教師が学び上手に。そして、上質な課題の提示を。
１１／１（火）から弥彦菊まつりが始まっています。
４年の総合的な学習では、村の祭りについて学習してきています。７月２５日にあった弥彦燈籠まつり。実際に準備から本番まで参加しました。そして、この菊まつり。７月から菊を育て、実際に出品しました。
２（水）には、実際にまつりが行われている弥彦神社境内を見学し、調べてみました。
４年生の菊にもお客さんが見ていてくれて、うれしかったです 
どうぞ、見においでください。
