弥彦小学校

　１２／１２（水）。２年生は、かきのもとにつづき、生活科で栽培・収穫した大根を調理し、食べました。ふろふき大根です。

　　　ピーラーで皮をむいて裸んぼに　　　　　　　　　３ｃｍぐらいに切り、なべのおふろへ。もちろん、昆布のベッド付き。

　　　みそをかけて出来上がり 　　給食といっしょにいただきました。

　　　　　　　　　　　　　　自分で作ったものは、おいしいです。（食育の一環です）

　１２／１１（火）。５年３組で授業研修を実施。算数科「比例」で、２つの変わる量からきまりを見つけました。子供たちのやわらかい関係性（かかわり）の中で、考えが深まっていきました。子供たちが見つけたことを、教師が数学（算数）的に価値（意味）付けてあげることが、子供の知的関心を高め、次への探究の力になることを学びました。

　　　　　わたしはこう思うんだけど・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　視線の先には友達の考えが

　　　　　　　　　
　　　　共に学ぶステキさ、オーケストラように響き合う、互恵的な教室をつくっていきます。

　１２／１１（火）。今日から、ＰＴＡ教養委員会の第２回ブックリサイクル（児童用図書の寄付）が始まりました。今回もよろしくお願いいたします。
　ご家庭で不用となった子供向けの本をご寄付ください。高学年用の小説や文庫本が手薄となっています。お知り合いにもお声がけください。
　ブックリサイクルとして整備後、子供たちに読んでもらいます。
　高学年玄関に箱を出してありますので、そこにお入れください。お子さんに持たせていただいても結構です。

    １月１８日（金）まで受け付けています
　

　１２／１０（月）。まなびの教室２組で授業研修を実施。生活単元「サツマイモのツルで、リースを作ろう」。個に応じたかかわり方における課題（協力の仕方）と学習内容に対する課題を明確にして見える化し、評価する（子供自身が、教師がしてフィードバックする）大切さを協議しました。そして、課題に即した言動を賞賛する重要さも。教師の仕事は、子供に意識化させること。

　　　　　　　　ペアになって

　　学校だより「いきいき弥小っ子」第１５号をご覧ください。

　　　　　　　　　　　　　ここからどうぞ

　　　　　　　　　　　　　　　　主な内容：　子は親の鏡　（校長）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 清掃弥彦スタイル　  あいさつ運動　　　トピックス

　早々の積雪に、子供は早速雪遊び。大人は・・・。　　　　　　　ノロウィルス等に備えて対応職員研修を実施しました。
　

　　１１月に取り組んだ「第２回家庭学習週間」の取組結果をお知らせします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ここからどうぞ 　　　

　　　　　　この取組は、小・中学校共通連携取組です。

　　　　　　　　　　　　家庭と学校が連携して、よりよい習慣形成をしていきましょう 

　１２／７（金）。２年１組で道徳の授業研修を実施。読み物資料「リレーきょうそう」を使って相手を思いやる態度を養いました。ねらいに応じた資料の吟味（資料のもつ価値に応じたねらいの吟味）、多様な考え方と出会える場の設定など、道徳授業のもつ難しさとその指導方法を確認しました。

　　ペアに自分の考えを伝え、考えを聴く

　２年生は、生活科で育ててきた冬野菜の大根を１２／３（月）に抜きました。９／７に種まきし、ずっと観察・世話してきた大根です。もちろん抜いた大根もよく観察しました。

　　　　　　　　　　　　　　とったぞ～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　あれれ・・・

　１２／６（木）。４年少人数学級２組で授業研修を実施。算数科「小数のわり算」で、求めている答え方に応じて、割り進むのか、あまりを出すのかを考えました。商の小数のもつ意味と、あまりの小数のもつ意味を再度吟味しなければならなくなる展開となりました。すなわち、計算はできるが、その意味をとらえていないということです。子供の陥りやすい点を押さえ、思考・判断力を鍛える算数の授業づくりを進める必要性を強く認識しました。

　　　　　　こうなんじゃないの！？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こう考えたのだけど・・・

　１２／６（木）。冬休み前の地区子ども会を開きました。
　２学期の登下校の仕方、地域での遊び方等を反省し、冬休みの地域行事について確認しました。

　　　　安全に、楽しく過ごしましょう