１／２８（月）。村内３保育園の年長さんと１年生の交流会「あそびらんど」がありました。
１年生は、この日に備えて、学級を解体したグループで１２月から準備をしてきました。１１月には児童会祭り「弥小っ子フェスティバル」で６～３年生が出店を出しているところを遊びながら学び、１年生の出店の参考にしました。この時は遊ぶだけでしたが、今日は主役。そして、リーダーです
ふだんの学校生活では１年生ということでリーダーになることはありません。先輩として腕のみせどころです。自己有能感が高まります。
また、３学級を解体してのグループなので、友達関係も広がらせる意味もあります。
さらに、年長児が新１年生として学校に慣れる意味もあります。両者、すごい
と思ってくれれば大成功です。学校って楽しいなと・・・。
は～い、こうやってね。
保育園との連携を推進していきます。
１／２５（金）。ことばの教室で授業研修を実施。自分の話し方を否定的にとらえ過ぎず、前向きに生活していく態度を育てる内容です。
扉の奧の部屋で、３人の子供と教師が、温かい雰囲気の中、話し合いを行っています。
学校だより「いきいき弥小っ子」第１８号をご覧ください。
ここからどうぞ
主な内容： 家庭・地域・学校が協力して （校長）
学びプロジェクトの取組 保小中連携学校保健員会
全校で大縄とび練習
１／２４（木）。４年算数少人数学級２組の「分数 ～同分母のたし算・ひき算」で授業研修を実施。授業者は村講師。
子供たちは、文章を読んで問題の意味を理解し、協同的に立式して答えを導き出していきました。課題プリントの与え方（全員になのか、ペアに・グループに１つなのか）、教師の居方（子供をつなぐ役なのか、答えを与える人なのか）について研修しました。
１／２３（水）。４年生の理科「もののあたたまりかた ～水」で、授業研修を実施。理科の授業はどうあればよいか協議しました。
２組 予想を立て、実験・観察、検証へ
１組 事象を視覚（色の違いで温度の違い）と触覚（温かさ）で確認し、そうなることをモデ
ル図で説明へ
科学的な思考には、いろいろな方法があります。多様な考え方を身に付けさせていきます。
１／２３（水）。１・３・５年生は、学校歯科医と歯科衛生士から、口腔衛生指導を受けました。
１年生は「初めて生える大人の歯」
３年生は「フッ化物うがい」
５年生は「健康な歯と歯肉を保つために」 についてです。
クイズもあり、楽しく知識を身に付けました。
１／２２（火）。学習参観日に合わせて、ＰＴＡ活動がんばりました
広報委員会 ～広報「丘の上」編集中で～す。 教養委員会 ～ブックリサイクルしてます。
役員会 ～会長、副会長、事務局で今後の運営を協議 
１／２１（月）。２／５～７に行われる「わかばフレンズ大なわ大会」にむけて、２０分休みの体育館での大なわ跳びの練習が始まりました。６～１年の縦割り班で、制限時間内に８の字回旋跳びで何回跳べたかを競うというものです。
異学年交流 と 冬場の体力づくりです。
６年生リードのもと、 仲良く、教え合いながら・・・
ドンマイ 
いいよ～
