弥彦小学校

　６年生は、家庭科で、「一食分の献立づくり」ということで、栄養教諭と一緒に調理実習を行っています。包丁の使い方・置き方・持ち運び方を習い、実践しました。

　　　　ジャガイモの皮むき＆芽とり

　　　　　　ジャガイモは、玉ねぎ等とあわせ、ジャーマンポテトに調理。一品の出来上がり。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　家庭でも作ってみよう

１２／１２（水）。３年生は、保健の学習を養護教諭と一緒に行いました。健康によい１日の生活の仕方を考えました。

　　
　　　　　　　　バランスよい食事、十分な睡眠・休養、適度な運動　を実践しよう

　１２月の児童朝会。担当は放送委員会でした。
校内放送にかかわるクイズを出題し、校内放送について理解を深めてもらいました。

　答えは、わかばフレンズ班で相談して。

　１２／１２（水）。バンド部は、６年生の引退ということで、「さよならコンサート」を昼休みに開きました。たくさんの子供たちと保護者の方が集まりました。

　　　　　部長や６年生からの言葉　　　　　　　　　　　　この編成で、後輩とはラストの演奏　

　　後輩から、「ありがとうございました」　　　　　　　　　　　　見守る子供たち

　　　　　　　　　　　ラスト演奏、すてきでした。　みんなうまかったよ。

　１２／１２（水）。２年生は、かきのもとにつづき、生活科で栽培・収穫した大根を調理し、食べました。ふろふき大根です。

　　　ピーラーで皮をむいて裸んぼに　　　　　　　　　３ｃｍぐらいに切り、なべのおふろへ。もちろん、昆布のベッド付き。

　　　みそをかけて出来上がり 　　給食といっしょにいただきました。

　　　　　　　　　　　　　　自分で作ったものは、おいしいです。（食育の一環です）

　１２／１１（火）。５年３組で授業研修を実施。算数科「比例」で、２つの変わる量からきまりを見つけました。子供たちのやわらかい関係性（かかわり）の中で、考えが深まっていきました。子供たちが見つけたことを、教師が数学（算数）的に価値（意味）付けてあげることが、子供の知的関心を高め、次への探究の力になることを学びました。

　　　　　わたしはこう思うんだけど・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　視線の先には友達の考えが

　　　　　　　　　
　　　　共に学ぶステキさ、オーケストラように響き合う、互恵的な教室をつくっていきます。

　１２／１１（火）。今日から、ＰＴＡ教養委員会の第２回ブックリサイクル（児童用図書の寄付）が始まりました。今回もよろしくお願いいたします。
　ご家庭で不用となった子供向けの本をご寄付ください。高学年用の小説や文庫本が手薄となっています。お知り合いにもお声がけください。
　ブックリサイクルとして整備後、子供たちに読んでもらいます。
　高学年玄関に箱を出してありますので、そこにお入れください。お子さんに持たせていただいても結構です。

    １月１８日（金）まで受け付けています
　

　１２／１０（月）。まなびの教室２組で授業研修を実施。生活単元「サツマイモのツルで、リースを作ろう」。個に応じたかかわり方における課題（協力の仕方）と学習内容に対する課題を明確にして見える化し、評価する（子供自身が、教師がしてフィードバックする）大切さを協議しました。そして、課題に即した言動を賞賛する重要さも。教師の仕事は、子供に意識化させること。

　　　　　　　　ペアになって

　　学校だより「いきいき弥小っ子」第１５号をご覧ください。

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　　　　　　　　　　　　　　　　主な内容：　子は親の鏡　（校長）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 清掃弥彦スタイル　  あいさつ運動　　　トピックス

　早々の積雪に、子供は早速雪遊び。大人は・・・。　　　　　　　ノロウィルス等に備えて対応職員研修を実施しました。
　

　　１１月に取り組んだ「第２回家庭学習週間」の取組結果をお知らせします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ここからどうぞ 　　　

　　　　　　この取組は、小・中学校共通連携取組です。

　　　　　　　　　　　　家庭と学校が連携して、よりよい習慣形成をしていきましょう